我有学霸光环（1 / 2）

复赛之前, 吴老师又拉着几个进入复赛的学生在实验室泡了好几天，

程音头一天做实验的时候，吴老师和另外一位实验室的老师全程旁观,

“你这学生也太厉害了吧, 就是一般老师也比不上她的水平。”

吴老师赞许地点了点头, 但等那位老师走后, 他就拉着程音道, “你做的很好，复赛只要心态不崩, 实验这部分稳了，我也没什么可以再指导你的, 我跟实验室老师要了把钥匙, 你什么时候有时间想做实验了自己来就行, 他也认得你了。只是出了实验室后，要是见到许隽孟米他们, 要是问你做的实验怎么样，你说还可以就行了。”

他叹了口气，“复赛快到了, 你还是不要打击他们的考试心态了。”

萧函“……”有这么严重吗？现在的学生心理都脆弱如斯吗？

好吧，吴老师都说得这么诚恳了, 萧函还是点了点头。

之后的实验课程音和其他人是分开的。

偶然碰到孟米，小学妹还傻白甜问道, “学姐，你怎么没和我们一起做实验啊, 大家偶尔互相讨论挺好的。”

记得吴老师说的话，萧函诚恳道，“我比较喜欢自己一个人安静做实验。”

孟米也真信了，“原来是这样啊。”

……

复赛如期而至，复赛先考的理论部分，由全国竞赛委员会统一题，满分为160分，理论考试成绩排名前60名的学生进入实验考试。

在送学生们进入考场后，老师们都来到了休息室内。

另一所中学的带队老师，“你那个叫程音的学生不会这次又是提前交卷吧。”

同样是满分，程音因为提前不到一半时间就写完提前交卷，还能出来后复刻出所有题目和答案，可以说是大大出了一回名声。

那位老师有些怨念，他有三个学生都和程音同一个考场。从他们口中得知程音不到一个小时就交卷了，导致他们的考试心态的也垮了，成绩也是不堪入目，只能明年再战。

吴老师笑眯眯地道，“那要看她自己做的怎么样了。我觉得程音这学生还是很沉稳妥当的，不会做没把握的事。”

提前交卷怎么了，不照样是满分。

不知道是不是因为带了程音这个学生，吴老师也感觉自己飘了一些。

“看来你对你的那位学生是寄予厚望啊，那我就提前预祝有个好成绩了。”那位被怼的老师心中碎碎念，我就不信，这次理论加实验，程音还能拿满分。

预赛筛下了大部分不合格的学生，能走到复赛的，哪个不是所在中学数一数二的学霸，全省在物理科目上的精英尖子生，可以说最差的也是个学霸啊。听说这届竞赛学生的素质都挺好的，其他市还出了好几个有天赋的，想在其中脱颖而出可不是件容易的事，想到这那位老师没心思怨念程音了，开始紧张地为自己的学生捏了把汗。

相比起来，考场内的学生根本没工夫紧张了，一上来就被试卷上的题砸晕了。

你跟我说这是物理竞赛复赛的难度？是在欺负我没见识过吗？

一个考场里近乎三分之一的人就有过竞赛经验，高中甚至初中都有参加过物竞，但是看这复赛试卷标准的霸道大型压轴大题，他们感受到了简单的决赛难度。

更多的考生拿到卷子是懵逼的，努力冷静下来做题，但随着每道题的运算量越来越大，思维难度越来越难，有种要被出题老师玩死的感觉。

第一道题热学题，思维难度不大但是计算量是比较大，还出现了小量近似，实力若是不够的学生在算到中后期就会容易出现乏力，可以说是个下马威了。

而从第二道题开始，连续三道题思维难度都出现了颠覆常识，让人忍不住倒吸了一口气。

第五题，第六题考传感器，光电子模型，相对于比较新颖，但它们都考验建立模型的能力和物理水平。

萧函想了想，建模能力是挺重要的，毕竟大量的物理竞赛题都有建模。就是普通高中生根本接触不到这个层面。

第七题，第八题就是矢量场展开，洛伦兹力和线性回复力作用下粒子运动，让萧函感觉非常眼熟，因为竞赛训练中就有提到过，被评价为‘讲那么难有什么用’、‘反正又不会考的’、‘一向被拿来装逼秀技’。

大概是说的人多了，出题人干脆拿出来秀一把了，你们不是说不会考吗？那我就来考考你。

尽管整张卷子看下来，萧函没有丝毫的紧张，但依旧还是感受到了来自出题人的森森恶意。

审视了一遍题目后，萧函就开始动笔了，仗着有记忆宫殿在，第一道题，萧函做的非常轻松。