第六章 比赛复盘（2 / 2）

而后腰队友一接球就面临两名对方球员的夹击。

他往前去不得只能急停减速再把足球往回传给上来接应的队友队友同样面临对方的连续逼抢不敢停球把足球转移去了右边路给了前插的右边后卫。

而与此同时对方球员迅速回放到位东川中学就这样失去了反击的机会只能再后面来回倒脚重新寻找机会。

其实这不是什么大问题在一场比赛中总会出现这样那样没打成功的反击。

林学义看着现在李自强在战术板上复盘出来的阵型图当时的情况一目了然相信其他小球员们也都看出来了比起横传有一个更好的选择。

果然张世聪回答道：“我不应该横传而应该传给左边插上的荣弋。”

“那你为什么没有第一时间传给荣弋呢？”李自强继续提问。

张世聪低头道：“没有及时观察那边的情况……”

“诶对了。”李自强说道“没有及时观察。其实你能够突然上抢断球表现已经很不错了但从不错到优秀差的就是及时观察这一步。因为你的突然上抢破坏了对方的一次进攻我能给你打六十分及格。但如果你接下来能够及时观察把足球传到左边路的空当去那我就可以给你打九十分了。”

说完他示意张世聪坐下来。

随后他对全队球员说道：“观察观察。说来说去还是观察。我总在对你们强调观察因为观察是足球的基础。当你们在球场上不会观察就不会做决策不做决策就永远别想进步。中国队和叙利亚的世预赛都看了吧？”

大家纷纷点头。

“陈星佚进的那个球大家都有印象吧？当时中国队还在后场来回倒脚呢结果几秒钟之后就进球了。怎么进的？看起来很简单夏小宇接到从后场传来的球转身一脚直塞然后陈星佚在肋部冲刺反越位成功接球后打远角就进了。很简单是不是？但你们有没有人数过在进球之前的十秒钟夏小宇观察了几次周围的情况？”

这话不仅把更衣室里的一众球员们问住了就连林学义也一脸懵逼。

这是什么刁钻问题？！

理所当然的没有人回答出来。

李自强公布答桉：“五次。”

他伸出一个巴掌。

“当中国队还在后场倒脚的时候他就开始不断回头观察前面的情况所以他才能够看到叙利亚后防线上的空当并且注意到陈星佚的前插。这样当他接到球时他完全不用再停球观察直接就能转身直塞。以前我们总说中国队球员喜欢在后场无意义的倒脚甚至把后场倒脚视为中国球员的通病。可后场倒脚是不是有意义那要看球员在倒脚的时候做什么。如果只是单纯的互相传球那确实没有意义。但如果每个球员在倒脚的时候都能观察周围情况那么倒脚就是麻痹对手撕开防线的预备动作。”

球员们纷纷露出了崇拜的神色不愧是我们东川中学的前辈师兄啊！果然牛逼！

看到他们的表情李自强又问道：“你们觉得十秒五次观察多吗？那我告诉你们在欧洲职业联赛中非常优秀的球员是要做到七八次观察的普通球员也要做到四五次。换句话说夏小宇放到欧洲去也只是普通球员的标准平均分而已。而这样的球员在十二强赛中就能踢的像是个中场大师。现在你们知道为什么以前的日本队和韩国队总能参加世界杯吧？”

※※※

在把几乎所有位置上犯的错都点评了一番之后李自强点了最后一名球员的名字。

“荣弋。”

被点到名字的荣弋忐忑地站起来紧张地看向李自强。

对这个人林学义是很关注的大致也知道李自强为什么会叫他。

因为他在比赛中出现过两次带球失误不仅导致东川中学的反击没打成反而还给了对手打反击的机会。

林学义猜测李自强叫他起来或许会批评他不要太独了应该把机会传给其他位置的队友。

荣弋自己也是知道这一点的所以他才会如此紧张——他显然已经被刚才李自强挨个批评球员的架势吓住了。

但是让林学义和荣弋本人都出乎意料的是李自强并没有批评他反而还表扬了他：

“踢得不错尤其是敢在场上做动作敢突破这一点。要好好保持。虽然有两次失误但无所谓和害怕丢球比起来害怕面对对手更要命。”

在面对荣弋的时候李自强出人意料的和蔼可亲与宽容。