柯西主值（1 / 2）

黎曼对高斯说：“目前德国复杂的情况下，如何组建一个学派来振兴数学。”黎曼用复杂这样的字眼，只是含蓄的说德国的数学十分差劲。

高斯说：“你认为振兴数学容易吗？”

黎曼说：“很难，如果操作不当，振兴数学的事情就遥遥无期。”

高斯感慨的说：“说难也难，说容易也容易。这就看人了。”

黎曼说：“看人？一个国家想要振兴科技或者数学，那必须要有制度才可以。一个健康向上的学术氛围。”

高斯说：“不是的，你以为环境不好就不会出数学家，这个很不准确。我想说，一个国家数学想要好，必须要有数学家。”

黎曼说：“一个国家的数学，不只是一个数学家。而是很多的数学家，合起来才算。”

高斯说：“有的时候，恐怕一个人的数学就要代表一个国家。”

黎曼说：“怎么可能，一个人可以代表一个国家的数学？”

高斯说：“有些国家的数学，其实就是那一两个人给撑起来的。”

黎曼说：“不可能，一两个人可以撑起一个国家的数学？”

高斯说：“恐怕这也是现实。有的时候，一个人就要代表一个学派，甚至要代表一个大学，甚至要达标一个时代。数学也是这样的，需要有一个能力强，感染力强的数学家。只有一个人，相信自己是最棒的，才可以理所应当的担负重任。”

黎曼说：“听起来，这个人真是太可怕了。”

高斯说：“还不止如此，就是一个人仅仅发现了一个很有用的东西，就足够光耀一个国家了。”

黎曼说：“太夸张了。”

高斯说：“我现在研究的，就是这样的东西。”

黎曼说：“你在研究什么东西？”

高斯说：“我在找一种函数，这种函数可以去统计一些生活中常见的分布。比如说，一群人中身高的分布，一个班级中分数的分布，一把大米洒出后的由多到少的分布等等。”